Tematy kompleksowe:

1. Idzie jesień przez świat
2. Jesienna pogoda
3. Koszyk Pani Jesieni
4. Skarby jesieni

Drodzy Rodzice!

Zajęcia w pierwszym tygodniu rozpoczniemy od rozmów, zabaw, zadań wprowadzających nową wartość –EMPATIĘ, wyrażającą się między innymi poprzez szacunek do przyrody.

Ponieważ za oknem zagościła jesień, postanowiliśmy doświadczać jej wszystkimi zmysłami. Wybierzemy się na spacerze do parku pełnego jesiennych kolorów, dźwięków i zapachów. Część darów jesieni zabierzemy do przedszkola – przydadzą się do różnego zabaw plastycznych i ruchowych, gdy na świecie zagości zima i śnieg utrudni zabawę na świeżym powietrzu. Wspólnie udekorujemy naszą salę, tak by nikt nie miał wątpliwości, jaka pora roku króluje teraz na świecie. Dzieci dowiedzą się także, co to znaczy, że przyroda postanowiła „zasnąć” na zimę i dlaczego tak się dzieje, z czym się to wiąże. Poza tym poznamy nowe jesienne rośliny, takie jak wrzosy. Nauczymy się nowej piosenki o tematyce jesiennej podczas zajęć w Kąciku Dobrego Startu oraz zabawy do piosenki „Wieje, wieje wiatr”.

Przeprowadzimy eksperymenty z wodą i deszczem. Podczas zabaw z liśćmi spadającymi z drzewa dzieci będą ćwiczyły użycie określeń dotyczących kierunków w przestrzeni (za, obok, nad, przed), będziemy utrwalać również pojęcia mały, duży. Będziemy oglądać albumy ze sztuką malarską, aby upewnić się, że każdy malarz używał takich samych kolorów do pokazania jesiennego krajobrazu – nauczymy się nazw tych kolorów. Podczas zabaw plastycznych sami przygotujemy farbę w kolorze pomarańczowym, będziemy malować i łączyć barwy jak prawdziwi artyści!

Zachęcamy rodziców do powtórzenia z dziećmi w domu zabaw, które przyniosą dzieciom dużo radości. Do ich przeprowadzenia potrzebne są szyszki i liście.

• Zabawa nr 1: dziecko kładzie szyszkę na głowie i przechodzi wyznaczoną trasę.
• Zabawa nr 2: dziecko kładzie na głowie 1 liść, 2 liście lub więcej i przechodzi wyznaczoną trasę.
• Zabawa nr 3: kładziemy dziecku na głowie rozłożoną gazetę (to będzie parasol). Dziecko ma za zadanie przejść wyznaczoną przez rodzica trasą, tak by nie zgubić parasola (w tym czasie rodzic dmucha w jego stronę suszarką, czyli „psotnym wiatrem”, dziecko nie może przytrzymywać gazety rękoma).

W drugim tygodniu dzieci dowiedzą się, które zwierzęta przygotowują się do zimowego snu (niedźwiedzie, jeże) i gdzie ją spędzają – poznają słownictwo związane z tą tematyką (gawra, sterta liści). Poznają też zwierzęta, które są aktywne przez całą zimę, a wcześniej przygotowują się do zimy, robiąc zapasy (wiewiórka, mysz). Poszerzą wiedzę na temat ptaków, które zostają z nami na zimę i tych, które odlatują do ciepłych krajów, by tam przeczekać najzimniejszą porę roku w Polsce. Dowiedzą się, do czego ptakom służą pióra.

Wysłuchamy wierszy „Wiewiórka”, „Jesień”, opowiadania i Basi Orzeszko, ćwicząc koncentrację oraz empatię wobec świata zwierząt i roślin. Nauczymy się nowej zabawy paluszkowej „Jeżyk” oraz piosenki „Kolczasty jeż” –zapamiętując słowa nową metodą, obserwując i odczytując ilustracje do treści piosenki. Wspólnie będziemy bawić się przy piosenkach: „Stary niedźwiedź mocno śpi” oraz „Uciekaj myszko”. Nauczymy się składać obrazek z części –ćwicząc percepcję wzrokową, dopasowując do siebie elementy, tak by powstała całość. Będziemy utrwalać również używanie określeń wysoko, nisko, opisując, gdzie znajdują się na drzewie orzechy i żołędzie. Będziemy porównywać nawzajem swój wzrost, posługując się określeniami wysoki, niski.

Maluchy bardzo lubią zabawy w rysowanie w powietrzu kształtów (np. jeża), co bardzo rozwija wyobraźnię, dlatego polecamy Państwu podobne zabawy w domu. Zachęcamy do spacerów, podczas których można obserwować przyrodę, karmić wiewiórki, opowiadać o kolorach, utrwalając ich nazwy, przeliczać skarby jesieni zauważone podczas spacerów (kasztany, żołędzie), określać ich wagę, wielkość (lekki, ciężki, mały, duży). Można układać obrazy z dostępnych skarbów jesieni (bezpośrednio na ziemi, pod drzewem z kasztanami, żołędziami itd.), dziecko może opowiadać o tym, co czuje, patrząc na swoje dzieła, ćwicząc w ten sposób umiejętność budowania wypowiedzi i nazywania emocji.

Trzeci tydzień, to Jesień – ze względu na bogactwo owoców, warzyw – jest bardzo dobrą okazją do tego, aby poznać nową wartość, jaką jest ZDROWIE.

W koszyku pani Jesieni znajdziemy m.in. cebulę, wokół której zbudujemy wiele atrakcyjnych aktywności dla dzieci– maluchy sprawdzą, jak cebula wygląda w środku. Dowiedzą się, co to znaczy i jak ubrać się „na cebulkę” (czyli tak, by się nie przegrzać i nie zachorować). Przedszkolaki poznają też dynię – określą jej kształt, kolor, wygląd, będą brały udział w wyścigu, przepychając dynie do mety. Poza tym poszukamy figur geometrycznych ukrytych w kształtach przedmiotów dookoła nas: kół, trójkątów i kwadratów. W zabawach z kodowaniem dzieci utrwalą pojęcia: nad, pod, na, za. W Kąciku Dobrego Startu nauczymy się piosenki „Dwa kasztanki” oraz będziemy wygrywać różne rytmy na prawdziwych kasztanach. Dzieci dowiedzą się także, jak wyglądają grzyby, które można znaleźć w lesie, i poćwiczymy sprawność manualną, wykonując z plasteliny muchomory i borowiki. Poświęcimy również dużo czasu na zdobywanie sprawności fizycznych, podczas zabaw muzyczno-ruchowych.

Zachęcamy Państwa do powtarzania z dzieckiem zabawy paluszkowej wiersza „Dynia”, co pozwoli utrwalić maluchowi treść utworu oraz prawidłowe użycie liczebników porządkowych:

Dynia  Anna Ożyńska-Zborowska

Jedna dynia, druga dynia,

trzecia dynia, czwarta dynia.

Siadły razem cztery dynie,

będą dobre gospodynie.

Podczas recytacji można zaproponować dziecku wspólne wykonanie dyni z plasteliny lub pokolorowanie kółeczek, które będzie można wrzucać do garnuszka dla lalek albo na przyczepkę samochodu – zgodnie z treścią utworu.

Ostatni tydzień października poświęcimy na poszukiwanie i utrwalanie wiadomości dotyczących naszego zdrowia. Sprawdzimy, co jeszcze można zrobić z jesiennych warzyw i owoców, by nabrać odporności i nie zachorować podczas zimy.

Dzieci wysłuchają utworów (wierszy i opowiadań), które będą punktem wyjścia do rozmów o zdrowym odżywianiu się, dowiedzą się, że nawet najzdrowszymi produktami nie wolno się przejadać. Aby utrwalić nazwy warzyw i owoców, przedszkolaki będą bawiły się w piknik. Nauczymy się również nowej rymowanki dotyczącej zdrowia: Chcesz być zdrowy i szczęśliwy, jedz codziennie witaminy. Będziemy rozpoznawać warzywa i owoce po smaku, układać obrazy warzywno-owocowe inspirowane malarstwem. Dzieci przeprowadzą także doświadczenia z kukurydzą – sprawdzą, jak wyglądają poszczególne jej elementy, czy każde nasionko kukurydzy jest takie samo, będą układać wzory z nasion, spróbują produktów, które powstały z kukurydzy.

Będziemy rozwijać również umiejętności muzyczne i ruchowe. Tańczyć układ do piosenki „Cebulka i buraczek” (podskoki oraz taniec w parach), poruszać do rytmu bębenka. Będziemy oglądać wnętrze owoców, używając do tego lup. Ćwiczyć sprawność manualną poprzez zabawy z plasteliną, masą solną… Poszerzymy wiadomości na temat ziemniaków (gdzie rosną, jak się je wykopuje i zbiera oraz co można z nich przygotować), przygotujemy z nich stemple.

Zachęcamy Państwa do wykonania wspólnie z dziećmi własnych surówek, kiszonek. Każdy może wybrać coś smacznego dla siebie i podać podczas niedzielnego obiadu – dla dziecka będzie to dużym przeżyciem, z którego będzie czerpać satysfakcję.

Ważniejsze wydarzenia z życia grupy w październiku:

05.10 – spotkanie z Pszczelarzem

07.10 – Uroczystość „Pasowanie na Przedszkolaka”

07.10 – Dzień Uśmiechu

12.10 – Teatrzyk

18.10 – Alpaki

Drodzy Rodzice! Kochane Dzieci!

Zachęcamy do wspólnego zbierania darów jesieni (kolorowe liście, kasztany, żołędzie, szyszki…) i przynoszenia do przedszkola. Liście prosimy zasuszyć w książce, gazecie.

Mile widziane wrzosy, dynie 😉

Panie z grupy MISIEJ