Za nami drugi tydzień realizacji tematu ,,Jabłko” metodą projektu. Co się w nim wydarzyło? Podczas zajęć wybraliśmy się do jesiennego sadu. Wiemy już , co to jest sad i jakie drzewa owocowe w nim rosną. Jabłka rosną oczywiście na jabłoni. A później sadownicy sprzedają je nam na pyszne jabłkowe przetwory i potrawy. W naszej sali urządziliśmy jabłkową  degustację. Próbowaliśmy: musu jabłkowego, dżemu jabłkowego, suszonych jabłek, soku z jabłek, herbatki jabłkowej, wody z dodatkiem jabłka, kisiel jabłkowy, galaretkę jabłkową, szarlotkę, rogaliki z jabłkiem , zdrowe żelki jabłkowe, jogurt jabłkowy, czekoladę jabłkową. Wszystko nam bardzo smakowało. Wybraliśmy się do pobliskiego warzywniaka, aby zakupić jabłka na nasz własny soczek. Przy stoisku porównywaliśmy jabłka, ich kolor, wielkość. Przypominaliśmy sobie również, co jabłka kryją w środku, po co jabłko ma ogonek i pestki. Jabłka zagościły również na naszej macie do kodowania i zapoznały się z naszym dobrym kolegą GeniBotem. Układając specjalne karty programowaliśmy przejazd robota po macie do naszych jabłuszek z Kącika Pełnego Jabłek. Kształtowaliśmy przy tym umiejętność orientacji na macie ( góra, dół, jedź do przodu, obróć się w prawo/lewo).  Przygotowaliśmy dla siebie pyszne II śniadanie – pieczone jabłuszka. Mogliśmy wybrać do nich dodatki: płatki migdałowe, żurawinę, miód czy konfiturę z porzeczek.Pychotka!!! Bawiliśmy się również  masą jabłkową tzw . jabłkoliną. Smażone jabłuszka mieszaliśmy z mąką i klejem. Zabawa była fantastyczna, a jacy byliśmy po niej brudni 😉 Utrwalaliśmy wierszyk „Entliczek-pentliczek” oraz piosenkę „Z drzewa jabłko spadło”. Poznaliśmy nowy utwór pt. „W sadzie na jabłoni” i stworzyliśmy do niego orkiestrę, grając na marakasach, klawesach i janczarach. Malowaliśmy farbami, wycinaliśmy nożyczkami, sklejaliśmy paski papieru w małe łańcuchy. Wszystko to po to, aby stworzyć jabłuszko z robaczkiem. Jak w wierszyku. Można podziwiać je teraz na naszej tablicy w szatni. W ramach środowych zajęć matematycznych rozwiązywaliśmy proste zadania z treścią o jabłkowej tematyce. Bohaterami tych zadań byliśmy my sami. Później pani tworzyła  jabłkowe zbiory, a,my porównywaliśmy ich ilość. Ćwiczyliśmy przy tym umiejętność posługiwania się znakami matematycznymi ” <,=,>”.  Korzystając z kolorowych pomponów ćwiczyliśmy chwyt pęsetkowy w zabawie „Jabłkowy sad”. Była również zabawa ćwicząca nasz refleks „Kto pierwszy złapie jabłko”, a także zabawa z guma sensoryczną do piosenki „Szalone jabłko” W piątek ponownie zamieniliśmy się w kucharzy i robiliśmy soczek jabłkowy. Ach… jaki był pyszny!!! 

Podczas swobodnych zabaw korzystaliśmy ze zgromadzonych przedmiotów w „Kąciku Pełnym Jabłek”. 

Przed nami już ostatni jabłkowy tydzień, a później finał projektu. 

Ciekawe, co nas jeszcze czeka?